A favor del cine-forum.
- El educador o educadora selecciona los temas a tratar en función de los alumnos y alumnas. (Dirige la acción formativa).
- Se potencia el aprendizaje por descubrimiento.
- Se fomenta el debate.
- Permite alcanzar un profundidad de visionado considerable. (Quizá los alumnos y alumnas reflexionen sobre cuestiones que ni siquiera se habían planteado).
- Favorece la dispersión.
En contra del cine-forum.
- Permite poco trabajo curricular, se utiliza para trabajar más los ejes transversales.
- Favorece la dispersión.
- Riesgo de “la no participación.
- Excesiva implicación del docente.
