El cine forum, ventajas e inconvenientes

A favor del cine-forum.

– El educador o educadora selecciona los temas a tratar en función de los alumnos y alumnas. (Dirige la acción formativa).
– Se potencia el aprendizaje por descubrimiento.
– Se fomenta el debate.
– Permite alcanzar un profundidad de visionado considerable. (Quizá los alumnos y alumnas reflexionen sobre cuestiones que ni siquiera se habían planteado).
– Favorece la dispersión.

En contra del cine-forum.

– Permite poco trabajo curricular, se utiliza para trabajar más los ejes transversales.
– Favorece la dispersión.
– Riesgo de “la no participación.
– Excesiva implicación del docente.

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El cine forum. La estructura.

Estructura.

1. Presentación oral de la película.

– Argumento.

– Datos técnicos.

– Curiosidades.

– Aspectos sobre los que fijar la atención.

2. Proyección de la película.
A tener muy en cuenta la calidad de la proyección y la comodidad durante el visionado (sillas o butacas, sonido,…).

3.Debate en torno a la película.
Función del educador o educadora/mediador o mediadora de aprendizajes:

– Provocar, crear controversia general para comenzar el debate (ejercer de “abogado o abogada del diablo”).
– Orientar la discusión para que se trabajen los temas que más interesan.

Importancia de la capacidad de negociación ante una situación que se escapa de lo que se quería conseguir).

– Ampliar la información que se ha obtenido a partir del visionado.

– Evaluar a partir de los comentarios de los alumnos y alumnas, comprobar que los conceptos se han asimilado.

– Moderar los comentarios.

Posible secuenciación del debate.

1. Reflexión en pequeño grupo.
2. Puesta en común.
3. Rebate en general.

Se pueden intercalar diferentes actividades y estrategias didácticas. (Lluvia de ideas,…).

Las actividades.

¿Cómo realizar las actividades?

Las actividades de la guía están directamente relacionadas con los objetivos que se quieren conseguir y los contenidos propuestos. Es muy importante tener en cuenta la edad y la situación actual de los educandos y lo que puedan estar trabajando en las materias curriculares en ese momento.

Los fundidos.

Para separar las distintas parte, secuencias, el cineasta ha de recurrir a diferentes pasos y elementos de paso, llamados cortes cuando se hacen directamente. En gramática cinematográfica pudiéramos llamarles signos de puntuación.  Cuando se hacen gradualmente se realizan con los llamados «fundido en negro» y el «fundido encadenado». El primero es un oscurecimiento de la pantalla al que seguirá una apertura para iniciar la fase siguiente. En el segundo, o sea en el fundido encadenado, la última imagen del plano se va disolviendo mientras, en sobreimpresión, se va afianzando la primera imagen de plano siguiente. También se utiliza el barrido, cuando la cámara se mueve a toda velocidad de un objeto a otro, o las cortinillas, cuando las imágenes se desplazan hacia un lado o hacia arriba o abajo.

 

 

 

El color.

El color y la luz como elementos del lenguaje.

El color proporciona mayor adecuación a la realidad, ya que el mundo es en colores, y una más amplia libertad para el juego de carácter creativo. Los cineastas del cine en blanco y negro, no obstante, llegaron a adquirir unas cotas altísimas de perfección fotográfica, de contrastes entre luz y sombras y una sorprendente profesionalidad en el uso de la iluminación.

La luz es un elemento imprescindible para el lenguaje cinematográfico. Sin luz no hay cine. La iluminación crea sombras, arrugas, rejuvenece o envejece, crea efectos psicológicos del personaje, en función de donde se coloque cambia la atmósfera de una película. En claroscuro está filmada, por ejemplo, El sur, de Victor Érice.

En el cine en blanco y negro lograron algunos cineastas como Eisenstein o Fritz Lang dominar el mundo de luces y sombras, dando a la sombra carácter protagonista, utilizando con maestría el contraluz, el humo de hogueras y cigarros. La niebla y otros efectos se realizaban con fines estéticos, para enfatizar la luz y las sombras y no solamente con el fin de crear atmósferas y ambientes.

Actualmente, en muchos casos, el cambio de color, o su saturación e intensidad, se realiza por métodos digitales. Los operadores y técnicos de fotografía saben dar a cada escena el tono, intensidad, o saturación adecuada a la secuencia que se está filmando.

 

El uso del color en el cine.

El color pictórico.

Intenta evocar el colorido de los cuadros e incluso su composición.

El color histórico.

Intenta recrear la atmósfera cromática de una época.

El color simbólico.

Se usan los colores en determinados planos para sugerir y subrayar efectos determinados.

El color psicológico.

Cada color produce un efecto anímico diferente. Los colores fríos (verde, azul, violeta) deprimen y los cálidos (rojo, naranja, amarillo) exaltan.

 

El color y la perspectiva.

Los colores cálidos dan impresión de proximidad, y los fríos de lejanía. También influye el valor de la intensidad tonal de cada color: los valores altos, iluminados, sugieren grandiosidad, lejanía, vacío… Los valores bajos, poco iluminados, sugieren aproximación. 

Los fondos iluminados y claros intensifican los colores, dan ambiente de alegría y los objetos tienen más importancia en su conjunto. Los fondos oscuros debilitan los colores, entristecen los objetos que se difuminan y pierden importancia en el conjunto. 

El color sirve para centrar la atención, favorecer el ritmo en la narración y en el montaje, y expresar con más fuerza ciertos momentos.

 

El valor simbólico del color.

El color no es solamente un adorno. Se logra mediante el buen uso del color aumentar o reducir la expresividad del film. El color puede crear la atmósfera adecuada para la recepción de nuestro mensaje.

Los colores tienen significado; por lo tanto, es conveniente usar el color apropiado para cada tema. Los significados típicos de los colores son:

      • Negro: formal, nítido, rico, fuerte, elegante.
      • Azul: frío, melancolía, deprimido, tranquilidad, serenidad.
      • Oro: amor, realeza, rico, imperial.
      • Rojo: amor pasional, ira, odio.
      • Rosado: ternura.
      • Anaranjado: festivo, alegre, energía, salud.
      • Sanguina: libertad, creatividad.
      • Amarillo: tibieza, luz, madurez.
      • Verde: fresco, en crecimiento, joven.
      • Blanco: pureza, limpio, nítido.

 

Tipos de montaje.

Montaje narrativo.

Cuenta los hechos. Ya sea cronológicamente o mezclándolo con saltos al futuro o al pasado.

 

Montaje expresivo.

Cuando marca el ritmo de la acción, rápido en las aventuras y en la acción, lento en el drama y en el suspense.

 

Montaje ideológico.

Cuando quiere utilizar las emociones, basándose en símbolos, gestos, etc.

 

Montaje creativo.

Es la operación de ordenar sin tener en cuenta una determinada cronología, sino como recurso cinematográfico, previamente expresado en el guión o como una operación totalmente nueva, que tratará de dar coherencia, ritmo, acción y belleza a la obra fílmica.

 

Montaje poético.

Cuando se realiza como una verdadera obra poética, causando reacciones en el espectador. Posee intención expresiva, según el cual los fragmentos se combinan de modo que la atención del espectador responda a las intenciones del realizador. Así, puede suceder que determinada escena no sea presentada entera y de una sola vez, sino alternada con otra, estableciéndose entre ambas un montaje en paralelo que puede intensificar las emociones. En otros casos, en vez de presentar en orden riguroso una cronología de los hechos mostrados, el cineasta utiliza los flash-back, o vuelta atrás, y los flashforward, o saltos hacia adelante.

 

La infancia de Iván de Andrei Tarkovski (1962).

 

Montaje con estilo de vídeo-clip.

La evolución del montaje en los últimos tiempos ha sido radical. En pocos años ha ido elevando su ritmo hasta hacerse frenético, debido a los montajes publicitarios y sobre todo al video clip, en el que los planos se suceden vertiginosamente, con inesperadas sacudidas y aceleraciones, golpes de zoom, apoyados en sonidos muy potentes, gritos, chillidos, más acordes con la velocidad que con el reposo de otros tiempos cinematográficos, destruyendo al parecer el relato equilibrado, y provocando tal vez el desconcierto y la búsqueda. Películas como Matrix (1999), superan en planos rápidos y montaje fulminante a todo lo visto hasta el momento. La idea es buscar lo subliminal, no dar tiempo al cerebro a participar conscientemente, procurar que los reflejos nerviosos actúen sin sentido. Ver sin mirar, oír sin escuchar. El cine participa en cierto modo del ritmo que impone la televisión, del ruido de las discotecas y de los contenidos del manga japonés.

 

Kill Bill: Vol.1 de Quentin Tarantino (2003).

 

Thriller (Michael Jackson) de John Landis (1983).

 

El montaje por ordenador (AVID).

Actualmente existen dos sistemas de montaje que tienden a hacer desaparecer la moviola. Se trata del AVID. Es una mezcla de montaje que utiliza vídeo y ordenador. Posee 4 canales de vídeo, una amplísima paleta de efectos digitales de imagen y 24 pistas de sonido digital de 48 kh. Trabaja con el negativo, por lo que no hay necesidad de positivar la imagen, que se digitaliza y se introduce en el ordenador. Se accede inmediatamente a cualquier fotograma, y se puede aumentar, transformar, colorear, eliminar y trucar cualquier elemento.

 

 

El montaje.

El montaje es el proceso que se utiliza para ordenar los planos y secuencias de una película, de forma que el espectador los vea tal y cómo quiere el director. La manera de colocar los diversos planos puede cambiar completamente el sentido, y por lo tanto el mensaje, de una película.

En el montaje se hace casi toda la película. Se cambian secuencias, se suprime lo que no gusta, se añade o se acorta el ritmo. Se empalman, según el orden del guión, los fragmentos («rush») que han constituido una filmación, ya que normalmente se filma en el orden que marcan las circunstancias de dirección y producción o las debidas a la disponibilidad de los actores y a causas climatológicas o de estación. Se seleccionan, entre los diferentes fragmentos de cada toma procedentes del laboratorio, los que se consideran mejores. El trabajo se efectúa en una mesa de montaje provista de una moviola.